用爭議性時事引發深度英語辯論，三節課完整培養學生的批判思考與正式辯論能力。
設計一堂有品質的辯論課，從找新聞到準備角色分配表，至少花 4-5 小時
爭議性話題想討論卻不知如何引導，怕失控又怕冷場
學生只會說 I think，沒有正式辯論的結構和用語
辯論怎麼打分數？缺乏具體的語言和內容評量標準
從新聞閱讀→辯論準備→正式辯論，每一步都有教材支撐
教材設計引導學生理性思辨，既能激發討論又不失控
Opening statement → Rebuttal → Closing speech 完整流程
語言表現 + 辯論表現雙面向評分，附同儕互評表
取得授權後立即下載，所有檔案可編輯、可依需求調整
三節課完整教學流程、時間分配、核心素養對應
新聞閱讀素材、辯論規則、用語教學投影片
Debate Slide Deck，課堂投影用，含辯論流程、用語句型、計時提示
角色分配表、辯論流程表、辯論用語句型講義
語言表現 + 辯論表現雙面向評分表、同儕互評表
Possible script 範例，降低學生焦慮的鷹架支持
閱讀性犯罪公眾人物相關英文新聞，學習關鍵字與法律詞彙（sexual assault, harassment, statute, public figure 等），回答閱讀理解與開放式問題。
小組內部討論激發不同立場思考，分配辯論角色：正方（proposition）與反方（opposition），指定各角色任務。
教師介紹辯論流程（Opening → Rebuttal → Free Discussion → Closing），教授辯論常用英語句型與表達。
同一立場的學生分組討論、彙整論點。引導學生換位思考預測對方論點，準備反駁。各角色撰寫 opening speech、rebuttal points、closing speech 草稿。
按照辯論規則正式進行辯論：Opening Statement → Rebuttal → Free Discussion → Closing Speech，正反方輪流發言。
學生互相針對辯論表現給予回饋。教師針對語言表現（流暢度、詞彙、文法）與辯論表現（論點、證據、說服力）給予回饋。
一次授權，教學自由運用
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一份教材，三節課，從新聞閱讀到正式辯論的完整體驗。
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